О целесообразности разработки электронного курса «Математика» для бакалавров

Еагения Ивановна Кутарова; Наталья Валерьевна Смолина

Еагения Ивановна Кутарова Муромский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Владимирский Государственный университет имени А.Г. и Н.Г. Столетовых».
Наталья Валерьевна Смолина Муромский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Владимирский Государственный университет имени А.Г. и Н.Г. Столетовых».

Аннотация

В статье рассматривается процесс разработки и внедрения электронного курса по математике на информационно-образовательном портале института. В научной и образовательной сфере активно развивается тенденция использования различных интернет-технологий. МИ ВлГУ является одним из образовательных учреждений, которое активно использует различные информационные технологии и web-сервисы, с целью улучшений качества образования учащихся. Цель работы – анализ разработки и эффективности электронного курса по математике, внедренного в образовательный процесс института. Курс разработан на платформе Moodle с интеграцией в информационно-образовательный процесс института. Разрабатывая содержание курса, мы придерживались определенных критериев и правил: содержание курса должно отражать определенную систему знаний, необходимых и достаточных для овладения вузовским курсом математики; наличие задач в тесте для определенного раздела, охватывающих все темы рассматриваемой части содержания обучения; задачи должны выявлять в первую очередь знания, умения и навыки, необходимые для дальнейшего изучения математики; простота формулировок и однозначность заданий, то есть в заданиях теста не должно быть таких моментов (слов, рисунков и т. п.), которые могут по–разному пониматься тестируемыми. Структура электронного курса включает в себя: модули с ссылками на страницы электронных учебников, где представлены основные положения и теоремы, а также примеры решения задач; интерактивные тесты с автоматической проверкой; файлоприемники для отправки решенных заданий. Электронный курс по математике доказал свою эффективность, став значимым дополнением к традиционным методам обучения.

Биографии авторов

##submission.authorWithAffiliation##

кандидат педагогических наук, доцент кафедры физики и прикладной математики Муромского института (филиала) Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых.

##submission.authorWithAffiliation##

кандидат социологических наук, доцент кафедры физики и прикладной математики Муромского института (филиала) Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых.